вівторок, 11 квітня 2017 р.

Урок художньої культури у 9 класі

Урок№18
Народна і професійна, духовна і світська культура: характерні риси, відмінності, взаємопроникнення. Національна художня культура. Збереження культурної спадщини.
Мета: дати поняття про духовну культуру як духовне явище, вчити порівнювати зразки народної та професійної культури; знаходити ознаки взаємодії; сприяти формуванню художнього смаку і естетичному розвитку особистості.
Обладнання: матеріали, які висвітлюють художню творчість народних та професійних митців (художників, скульпторів, музикантів, виконавців).
Тип уроку: вивчення нового матеріалу ( з творчим підходом).

Конспект уроку мистецтва у 6 класі

Тема: Види пейзажу. Симфонічна музика.
Мета: ознайомити учнів із різновидами пейзажу, творчістю художника-аквареліста О.О.Шовкуненка;поняттями – ведута, симфонія;прослухати Й.Гайдна Симфонія «Дитяча»; закріпити пісню Н.Май «Казкові сни»; намалювати дерево в реалістичній і декоративній манері.
Обладнання:музичний інструмент,ІКТ
Тип уроку: комбінований

Біографія Мусоргського М.П

Модест Петрович Мусоргський.
 Російський композитор. Народився 1839 р. Першою вчителькою музики була мама. У 6р. грав  на фортепіано. За сімейною традицією,в 10 р. поступив в Петербурзьку військову школу . Провчившись в ній 10 років-кинув,став навчатись музиці і композиції. Дуже багато творів написав на архітектурну тематику. Коли М.П.Мусоргський відвідав  виставку свого товариша-художника Віктора Гартмана, то під враженням його картин створив ряд музичних творів на тему «Картинки з виставки». Серед них: «Старовинний замок», «Богатирські ворота», «Катакомби»,а побачивши годинник на курячих ніжках написав твір «Баба Яга».

Конспект уроку мистецтва у 8 класі

Урок №11
Тема: Готика у мистецтві.
Мета:
Навчальна: допомогти учням зрозуміти явище синтезу мистецтв у готичному храмі;ознайомити учнів із поняттям «готика», «григоріанський хорал»;
Розвиваюча: формувати в учнів уміння виражати власну точку зору, інтерпретувати  зміст музичних та художніх творів, використовуючи спеціальну термінологію;
Виховна: виховувати культуру слухання музики, зацікавленість музичним мистецтвом.

Використання новітніх технологій на уроках музичного мистецтва



Музичні і психологічні здібності дітей – це єдине ціле, яке має спільну природу: такі здібності є вродженими і належать до рефлекторних, емоційних та психомоторних сфер людської психіки. Тому результат музичного виховання, як і становлення індивідуальності кожної дитини, залежатиме від того, як відбуватиметься її знайомство з музичним мистецтвом.
Сьогодні в  музичній освіті відбувається активний пошук нових сучасних методів навчання. Найефективнішими із них є використання ІКТ