Конспект уроку мистецтва у 6 класі

Тема: Види пейзажу. Симфонічна музика.

Мета: ознайомити учнів із різновидами пейзажу, творчістю художника-аквареліста О.О.Шовкуненка;поняттями – ведута, симфонія;прослухати Й.Гайдна Симфонія «Дитяча»; закріпити пісню Н.Май «Казкові сни»; намалювати дерево в реалістичній і декоративній манері.

Обладнання:музичний інструмент,ІКТ

Тип уроку: комбінований

Презентація до уроку
Музика до уроку
Bon Jovi
Gaydn Frans Yozef
Nataliya May

                                            Хід уроку

І. Організаційний момент.

Перевірка наявності учнів; підготовленість їх до уроку. Музичне привітання.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Невичерпне розмаїття природи сприяло виникненню в образотворчому мистецтві різних видів пейзажного жанру.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

У сільському пейзажі художника приваблює поезія сільського побуту, його зв'язок із навколишньою природою.

Міський пейзаж презентує просторове середовище, раціонально організоване людиною: будівлі, вулиці, проспекти, площі, набережні тощо.

Архітектурний пейзаж, зокрема ведута,- близько стикається з міським. Різниця між ними полягає лише в тому, що в архітектурному пейзажі художник головну увагу приділяє зображенню пам’яток архітектури в поєднанні з навколишнім середовищем.

У парковому (або ландшафтному) пейзажі зображуються куточки природи, створені для відпочинку і задоволення естетичних потреб людей. Ця природа справляє свій вплив та своєю геометричною суворістю, то вільним плануванням, гармонійним поєднанням природних форм із декоративною скульптурою та архітектурою.

Морський пейзаж – марина розповідає про своєрідну красу то спокійного, то бурхливого моря, про смарагдові гребені хвиль, обшиті білосніжним мереживом піни.

В індустріальному пейзажі художник прагне показати роль і значення Людини – творця, яка створила заводи і фабрики, греблі і електростанції, морські порти і аеровокзали, ажурні конструкції мостів і павутиння залізничних ліній.

У фантастичному пейзажі зображують нереальні вимріяні краєвиди – космічні, казкові.

Олексій Олексійович Шовкуненко (1884-1974) –український художник-аквареліст, майстер пейзажу, портрета, натюрморта.

Народився в Херсоні, мистецьку освіту здобув в одеському художньому училищі та Петербурзькій академії мистецтв. Викладав у художніх навчальних закладах Одеси, працював професором Київського художнього інституту.

У краєвидах України, Молдови, Кавказу, Уралу, Башкирії зображав не лише мальовничі куточки природи, а й міські забудови. У художній спадщині Олексія Шовкуненка значне місце відведено індустріальному пейзажу.

У декоративному пейзажі використовуються засоби стилізації. Головним завданням стилізації природних явищ, дерев, квітів та інших рослин, є досягненні їх максимальної виразності. При цьому такий пейзаж втрачає реалістичність, правдивість.

V. Творча робота.

Намалюйте дерево в реалістичній і декоративні манері. Теми за вибором: «Струнка тополя», «Могутній дуб», «Тендітна берізка».

VI. Вивчення нового матеріалу.

Симфонічна музика, на відміну від камерної, виконується у великих приміщеннях симфонічним оркестром. У ній широко використовуються виразні особливості тембри різних інструментів. Симфонічні твори характеризуються глибигою та багатогранністю змісту. Вони переважно великі за розміром.

Симфонія – це найскладніший жанр і форма інструментальної музики. Вона здатна відтворити глибину духовного світу людини, її боротьбу з життєвими перешкодами. Мрії про щастя. Красу природи, яскраві картини народного побуту – всю палітру життя.

Твір складається переважно із чотирьох контрастних частин. Їх можна порівняти з розділами роману чи повісті або актами театральної п’єси. Перша частина зазвичай швидка, друга – повільна,лірична (або трагічна), третя – танцювальна (менует або скерцо) і, нарешті. Фінал – швидкий. Запальний.

Симфонія досягла своєї досконалості у творчості Й. Гайдна – автора 104 творів цього жанру. Може, саме тому його часто називають «батьком» симфонії.

Цікава історія створення однієї із симфоній Й.Гайдна

Одного разу композитор повертався з полювання і потрапив на ярмарок. Там він помітив велику юрбу дітей, які жадібно дивились на кошик продавця іграшок. Композитор купив і роздав дітям барабанчики. Глиняні свистунці й сопілочки. Щаслива дітвора почала натхненно дудіти і барабанити. А композитор із посмішкою слухав цей гомін імпровізованого ансамблю і через деякий час написав оригінальну симфонію, де поряд із традиційними інструментами симфонічного оркестру беруть участь іграшкові: зозуля, перепел, глиняний соловей, наповнений водою, тріскачка, барабан, трикутник. Тому симфонія і отримала назву «Дитяча».

VII. Слухання музики.

Йозеф Гайдн. Симфонія «Дитяча»

Які ваші враження від музики, звучання оркестру?

VIII. Віртуальна екскурсія.

Першим офіційним концертним сезоном Львівської філармонії вважається 1902-1903 рік. Концертний зал Скарбівського театру мав понад 1200 місць, там були прекрасні умови для глядачів, велика концертна естрада, фонтани, цукерня, буфет, і навіть – чарівний зимовий сад.  Львівська філармонія є одним з провідних концертних закладів України, діяльність якої включає різноманітні форми популяризації найкращих зразків музичного мистецтва – це міжнародні фестивалі, цикли концертів – монографій, концерти за участю юних музикантів, тематичні програми для учнів середніх шкіл.

IX. Мистецька скарбничка.

Симфонія – великий, переважно чотири частинний твір для симфонічного оркестру.

Ведута – жанр живопису, в якому зображується міський пейзаж у вигляді панорами, з дотриманням масштабу і пропорцій.

X. Виконання пісні.

Розспівка.

Н.Май «Казкові сни». Робота над чіткістю вимови слів та мелодійністю співу.

XI.  Узагальнення вивченого матеріалу.

·        Назвіть види пейзажів, які ви знаєте.

·        Скільки частин має симфонія?

·        У чому незвичність «Дитячої симфонії» Й. Гайдна?

·        Звучання якого музичного інструмента вам запам’яталось найбільше?

XI. Домашнє завдання.

Зробіть замальовки архітектурних споруд вашого краю для виставки    « Сувора кра